Archives pour la catégorie *Guider ses enfants

nos bonhommes

Parrainer un enfant dans le besoin

Pour Noël, mes enfants ont reçus des billets de la part de leur grand-mère. Plutôt que d’ajouter un jouet à leur réserve déjà trop conséquente, je voulais leur offrir quelque chose qui ait du sens. Je leur ai proposé de devenir parrain et marraine d’enfants qui sont dans le besoin. Je pensais que ce serait bon pour eux d’échanger avec des enfants ayant une autre culture et un autre mode de vie, et qu’ils pourraient se sentir responsables au travers de cette amitié…
Dans mes contacts il y a plusieurs associations humanitaire, dont une, au Togo, qui a créé un orphelinat et un centre d’accueil pour les enfants des rues.
Plutôt que de parrainer un seul enfant, l’orphelinat m’a proposé de parrainer l’orphelinat entier !

Comme premier contact, nous leur avons envoyé une petite vidéo de nous, leur faisant un bonhomme de neige.

bonhomme de neige

Voici le bonhomme d’argile qu’ils nous ont fait en retour, en photo !

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Vous n’imaginez pas la joie et l’émotion que je ressens, la gratitude envers ces enfants souriants et remplis de gentillesse !! Je me sens inondée d’amour ! Ce sont littéralement mes petits soleils !!!
Vous vous rendez compte à quel point l’amour est puissant ? Vous le sentez, vous aussi ? Si vous souhaitez faire un cadeau qui ai du sens, Je vous invite à parrainer un enfant, l’aide et l’amour qu’on échange sont immenses et magnifiques.
http://www.maison-des-amis.org/

Gros gros bisous à tous :-)

Marion Eberschweiler

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Mon second livre ! Goûters Sains pour Petits Héros

Salut à tous !

Je suis super-ultra-méga fière de vous annoncer la sortie de mon nouveau livre de cuisine (vegan) crue et vivante : il s’appelle « Goûters Sains pour Petits Héros« . Je l’ai créé avec mes enfants, qui ont élaboré avec moi la plupart des recettes !

Dans notre livre (dédié aux goûters sucrés), pas de sucre en poudre, pas de lait, d’oeuf, ni de gluten… Juste des fruits, légumes et noix ! Notre idée ? Valoriser les aliments frais et crus, leur donner l’air cool aux yeux des enfants !

 

Il est disponible ici en ebook pour 7€
(au lieu de 15€ en version papier) !
http://academienature.fr/produit/ebook-gouters-sains-pour-petits-heros/

Nous nous sommes ré-ga-lés à le faire. En début de livre, nous avons créé un petit roman-photo sur l’impact de nos choix alimentaires, tant sur la planète, les animaux, que sur notre corps et même nos émotions.

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sommaire copie

Nous avons testé et re-testé ensemble tout les plats. Si une recette ne plaisait pas à leurs goûts d’enfants, on la modifiait ! Par exemple nous avons fait au moins 15 versions de notre recette phare : le chocolat cru à 40% de cacao. Il fallait que le chocolat soit bon, peu amer, qu’il soit homogène, qu’il ne fonde pas trop vite… Un vrai challenge, que nous sommes fiers d’avoir relevé ! Et je ne vous parle même pas des jus et smoothie vert, dont la couleur intrigue les enfants au premier abord. Il fallait les rendre séduisants autant dans l’aspect que pour le palais !

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Pour que les enfants puissent être autonomes dans la confection des recettes, mon amie Delphine Chklé, avec qui nous avions créé le magazine gratuit pour enfant alternatifs Pitaya, a illustré avec amour de très jolis pas à pas.

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Et vous ai-je dit qu’il avait encore une fois été préfacé par Thierry Casasnovas, à sa demande ? <3

glace choco noisette

Les enfants sont super fiers de leur « oeuvre d’art ». On a invité les amis et les cousins à faire les photos avec nous, en en faisant un vrai album photo personnel. C’est donc littéralement une partie de nous, de notre vie, de notre quotidien, que nous vous partageons, avec beaucoup de joie et de tendresse.

S’il vous a plu, nous vous invitons à nous laisser un message ici, sur facebook ou sur amazon, et les enfants, nous serons également heureux de voir vos photos pour ceux qui ont envie d’en envoyer à Nohan et Shani :-)

Vous pouvez le commander ici en EBOOK pour 7€
au lieu de 15€ en version papier !
http://academienature.fr/produit/ebook-gouters-sains-pour-petits-heros/

Vous pouvez également vous procurer la version papier sur amazon : Goûters Sains pour Petits Héros ou directement aux éditions le chou brave.

Avec toute notre joie, notre gratitude et notre amour <3

Marion, Nohan et Shani

Les détails en plus :
Un auteur a dit un jour que si chaque personne sur terre osait dire son salaire, cela changerait le monde vers plus d’équité. Alors pour vous donner les chiffres, j’ai rémunéré mon illustratrice (une fille extraordinaire qui essaye de vivre de ses passions en faisant le tour du monde !) 1100€ tandis que j’en gagnerait 500 pour cette version imprimée (et je m’estime heureuse car mes éditeurs, Le Chou Brave, sont très éthiques et m’ont fait un contrat très sympa). C’est vrai qu’on ne peut pas vivre en étant auteur (à moins d’être J. K. Rowling !), un auteur touche en général environ 4% des ventes (c’est le cas par exemple aux éditions La Plage, que j’apprécie aussi), mais au final le but d’un auteur est bien plus de transmettre sa passion, ses couleurs, ses idéaux qu’autre chose. Et franchement, je trouve que c’est une magnifique façon de le faire !

Croyez en vous, faites vivre vos passions !!

La bises à tous <3

Mes propres années de unschooling en afrique

Cette année, mon fils a 6 ans et ma fille 4 ans. Je vous parle régulièrement de mon choix de ne pas scolariser mes enfants. Ce dont je ne vous ai pas encore parlé, c’est de mes propres années d’école à la maison, au même âge que mes enfants :-)

Mon père travaille dans une société internationale d’ingénierie et de conseil en environnement, il est spécialisé dans l’assainissement et l’alimentation en eau potable des pays en voie de développement. Il part fréquemment à l’étranger pour des missions plus ou moins longues. Ainsi je suis née sur l’île de Mayotte !

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Lors d’une mission de plusieurs années au Tchad, tandis que j’avais 4 ans, mon frère 6 ans et ma soeur quelques mois, nous l’avons accompagné. Nous avons alors atterri à N’Gouri, un petit village de brousse au milieu du désert…

IMG_0019Notre maison était entourée de sable dans lequel jouer et courir pieds nus.

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C’était une vie très libre et très riche !

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Mon père nous avait construit un portique en bois sur lequel s’amuser.

lavoirDes bassines ou le lavoir nous servaient de baignoires pour nous rafraîchir.

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Ma petite soeur portait des couches lavables et était portée sur le dos par sa nounou.

IMG_0023Nous avions un poulailler…

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…et des animaux de passage.

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Singes, girafes, éléphants; ceux qu’en occident on ne voit que prisonniers dans des cages, nous les voyions libres !

manger Nous pouvions manger avec les doigts 😉 (ce qui déprimait nos grand parents quand on rentrait l’été^^)

baladesLe contact avec la nature était permanent, omniprésent.

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(le sable et la chaleur aussi 😀 )

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On était immergés dans une autre culture…

culture 2…jusqu’au bout des cheveux^^

IMG_0048C’était chez nous, tout simplement.

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Ma mère, institutrice, enseignait le CP et le CE1 à mon grand frère, tandis que moi j’étais libre…

FullSizeRenderPar la suite, nous avons été au Burkina Fasso…

 

maliNous avons vécu au Mali, où une de mes amie de France est venue me rendre visite en vacances. Dans les voitures, on ne mettais jamais de ceintures.

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J’ai fait mon Lycée au Tchad, où j’ai rencontré mon mari actuel.

Vous pouvez imaginer comme une telle vie peut impacter ce que l’on est devenus, ainsi que nos propres choix éducatifs…
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Mon grand frère à vécu quelques mois dans un campement de nomades et a écrit un livre sur cette aventure (« Au coeur de la Transhumance« ) il a vécu en Egypte et voyagé ailleurs… Il a fait partie d’une association d’aide aux SDF sur Paris, à lancé les « incroyables comestibles » dans sa ville et est formateur en BAFA. Sa femme est Tunisienne et leur bébé allaité et porté en écharpe.

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Ma soeur a fait des études dans l’écologie, elle voyage beaucoup, elle a travaillé dans un orphelinat au Maroc et travaille actuellement dans l’humanitaire, pour le milieu associatif de l’ambassade de France pour le Tchad.

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J’ai fais un stage infirmier en brousse au Tchad, dernière fois que nous nous y sommes retrouvés en famille, en 2007-2008, à Mongo, où mon père continuait ses projets d’accès à l’eau potable et où ma mère enseignait dans des classes de brousse ainsi que dans une école pour petits aveugles.
A présent j’essaye de changer le monde grâce à internet, à mes livres et mes vidéos.

Tout ça pour vous dire que quelque soit ce que disent les gens autour de vous, croyez en vos choix éducatifs même lorsqu’ils sont hors-norme et uniques. Ils ne feront pas tout, bien sûr, mais ils imprègneront vos enfants et ils leurs donneront pour preuve qu’on a le droit légitime de vivre selon ses désirs. Je suis fière de mes parents, je suis fière de mon frère et de ma soeur. Ce que je veux transmettre à mes enfants, c’est la même certitude qu’une fois libre, notre vie prend sens et tout nous devient possible.

Bonne journée à vous !

Marion

La vie des enfants créateurs

Depuis 6 ans la famille de Véronique Sébire expérimente un accompagnement des enfants nourrit de liberté, d’autonomie, d’instant présent. Ce que nous appelons le « unschooling« …
Leur fondement s’est inspiré des réflexions de KRISHNAMURTI , D’OMRAAM MIKHAËL AÏVANOHOV ET AIGLE BLEU .
Nous vous proposons de découvrir cette expérience, en direct, nourrie des témoignages des enfants qui la vivent.

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Notre Matériel pour le CP à la maison

Plusieurs personnes m’ont demandées des références sur les matériels vus dans la vidéo de notre année de CP ou simplement questionné sur ce que l’on utilisait au quotidien. J’ai donc décidé de faire un article dessus, en reprenant les 12 « matières » abordées et en détaillant, de manière non-exhaustive, ce que nous utilisons (nos préférés ! Je reviendrais sans doute ajouter des oublis^^)…

Cela vous donnera un aperçu, par matière, de comment nous faisons passer les connaissance de manière informelle, implicite et ludique à Nohan.

Il existe également de très nombreux sites d’activités pour enfant, les bibliothèques, musées à toucher, des choses à faire dans l’environnement et la nature, etc. Ici je parle surtout du matériel en tant que tel.

N’hésitez pas à nous partager vos bons plans, livres, jeux et matériels chouchous !

 

ARTS PLASTIQUES :

livres pour les parents :
Land Art avec les enfants
Activités artistiques d’après la pédagogie Montessori: Pour encourager l’éveil artistique de votre enfant de 5 à 12 ans
1001 Activités autour du cinéma
pâtes créatives
Peintures végétales avec les enfants

livres pour l’enfant :
– CHERCHE L ERREUR! LES 7 ERREURS DANS L’ART
(les 7 différences) et Alphab’art : Les lettres cachées dans l’art
(les lettres cachées dans l’art), j’adore ces deux livres car ils permettent de se concentrer sur les œuvres classiques sans que ce soit rébarbatif.
– Le bricolage des 6-10 ans
– DESSINS, GRIBOUILLAGES ET COLORIAGES

Coloriage :
Il suffit de taper « coloriage » puis ce qu’on veut (princesse, mickey…) dans un moteur de recherche.
– Coloriages d’œuvres d’art
Nohan a détesté profondément le coloriage jusqu’à ses 5 ans, où un beau jour il s’est passionné pour un personnage de dessin animé et m’a cloué le bec en m’enchaînant 150 coloriages en une semaine ! Depuis il aime colorier de tout, nous faisons même des coloriages pour adultes, car il adore le fait de faire avoir moi :
– 100 Nouveaux coloriages Mystères
– JARDIN SECRET

Nous avons également précommandé pour l’an prochain <Chefs-d’oeuvre – Coloriages magiques
, qui fait un superbe trait d’union entre découverte de l’art classique et amusement. En voici d’autres que nous projetons d’acquérir :
– Cahier de coloriages d’Art d’Art
– Cahier de coloriages Cubisme
– Cahier de coloriages Claude Monet Les Jardins de Giverny

Youtube : il y a pas mal de chaines de bricolage, en anglais (Mister Maker par exemple) comme en français

Jeux de société : Jeu de 60 cartes : Dessinetto
, c’est un pictionnary très sympa pour petits : chaque mot à dessiner est décomposé en 4 pas à pas pour que l’enfant  s’y penche.

 oeuvres art

 

ASTRONOMIE :

– PW International – Kit Système Solaire fluorescent PW

– coloriages de planètes

– bricolages

documentaires : C’est pas Sorcier sur les planètes (youtube)

livres : L’espace

systeme solaire

 

HISTOIRE :

temps :
– Goula – 51307 – Jeu Educatif – Horloge Calendrier – Anglais
(il en existe plein, mais celui là a ma préférence),
– Balthazar et le temps qui passe – Pédagogie Montessori
(on adore les livres de Balthazar, et celui-ci contient une poutre du temps à coller au mur !)
– Le temps qui passe
(livre-jeu animé)
– Le loup qui voyageait dans le temps Grand Format
(histoire d’un loup qui traverse des époques clés, avec frise du temps)
– Mes P’tits Docs chateaux et chevaliers (livres documentaires)

wiki : liste des châteaux français par région

– idées pour faire un arbre généalogique

– déguisements de chevaliers et princesses (chez nous ils ont été fait par ma mamie…)

documentaires :
– c’est pas sorcier sur les châteaux (vidéo)
– Le Grand Album d’histoire de France de notre enfance
(livre avec belles illustrations anciennes)

dessins animés : Cendrillon, Rebelle, etc

ipad :
– vivre au moyen âge

Nos frises du temps, sur lesquelles on a associé des repères personnels aux époques (châteaux visités, films vus…) :

frises

 

GÉOGRAPHIE & LANGUES ÉTRANGÈRES :

Idées pour réaliser des chasses au trésor pour les enfants de 3 à 13 ans. Pour la spatialisation, on fait aussi simplement un plan des maisons et on marque des croix dessus pour l’emplacement des trésors.

– Janod – J05500 – Puzzle – Monde Magnétique

youtube :
– on aime la chaine Tea time with Tayla qui regroupe plein de chansons classiques en anglais.
– Le dessin animé Dora donne quelque notions en anglais.

livres :
– Le loup qui voulait faire le tour du monde (Coll. Mes p’tits albums)
– Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?
(les couleurs en anglais)
– Spot Can Count (Color): First Edition
(compter jusqu’à 10 en anglais)
– The Very Hungry Caterpillar
(jours de la semaine en anglais)
– From Head to Toe
(les parties du corps)

puzzle du monde

 

NATURE et ENVIRONNEMENT :

livres :
– Vegan is love (protection des animaux axé cuire, chasse, cirque…)
– Ne nous mangez pas ! (protection des animaux axé animaux de consommation)
– Le jardin voyageur  (histoire sur le thème de jardiner, semer partout)
– Un confetti de paradis (histoire sur le thème de prendre soin de la planète)
– Gare au gaspi ! (histoire d’un petit enfant qui veut recycler, composter)
– Protégeons la planète (kididoc, livre documentaire interactif)
– Les petites bêtes (livre interactif)
– Les trésors de la nature (livre interactif)
– Le p’tit jardin facile de crousti et pioupiou
– La fête de la tomate (histoire)

– graines à germer (à consommer)

documentaires : c’est pas sorcier sur le bio, les pesticides, la forêt amazonienne…

le jardin voyageur

 

CORPS HUMAIN :

– mannequin du corps humain (absolument génial et ludique)

ipad :
– Le corps humain (par Tinybop Inc.)
– C’est mon corps
– Découvre ton corps
– Mon encyclopédie Dokéo

livres :
– Les trésors du corps (livres interactif avec tirettes)
– Ma première encyclopédie  avec autocollants – mon corps
– Le grand livre noir des couleurs (un livre en relief pour faire comprendre la vision des couleurs par un enfant aveugle)

– pyramide des aliments : voici la notre, à vous de trouver celle qui vous convient !

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SPORT :

– Espalier de gym d’intérieur (un bonheur, en particulier l’hiver)

youtube :
– méditations guidées
– Méditation du sommeil et du réveil de Louise Hay (ce sont celles que je préfère mais elle disparaissent régulièrement de youtube !)

livres :
– Le yoga des petits (gym)
– Yoga-baba (gym)
– Calme et attentif comme une grenouille (méditation avec CD)

Jeux de société :
– Mime « pouet pouet », adapté aux plus petits car rien à lire.
– Grimaces

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SCIENCE et LOGIQUE :

ipad :
– Monument (énigmes dans des illusions d’optique)
– Inokoni (logique)
– Swampy (logique)
– Find the line (réflexion)
– Thinkrolls (logique)
– cut the rop (logique)
– Tiny Thief (réflexion et amusement garanti, un must have !)
– Stella et Sacha (histoires interactives pour les petits)

Jeux ipad d’objets cachés et d’énigmes à résoudre auxquels on joue tout les jour en guise d’histoire du soir, adaptés aux adultes mais très sympa à jouer en mode facile avec les enfants; attention car certains jeux de ce genre font parfois très peur, voici une selection non-effrayante :

– Christmas Stories : Le soldat de plomb
– Christmas Stories : un chant de noël
– Forgotten Books
– Dark Strokes : la légende du royaume des neiges
– Awekening (il y en a plusieurs)
– Revived legend : la route des rois
– Sonya
– Surface : la ville aérienne
– Strange Discoveries : Aurora Peack
– Amaranthine voyage : l’arbre de vie
– Botanica : un portail vers l’inconnu
– Spirit of mystery : le chant du phoenix

Il y en a beaucoup en ligne, je ne me rappelle pas de tous ceux qu’on a aimé. L’avantage est qu’on peut ne jouer qu’à la version gratuire (qui correspond au début de l’histoire et qui est parfois suffisamment satisfaisante pour ne pas avoir besoin d’acheter la suite.)

jeux de société :
– Collection smart games et
– Collection think fun (on est ultra fan de ces deux collections de jeux de logique individuels : antivirus, solitaire chess, tangram 3D… Ils sont très très intelligemment fait et développent vraiment bien l’esprit !)
– Qui l’a vu ? (très bon jeu de plateau et d’énigme collaboratif)
– Dobble (visualisation, compréhension et rapidité)
– Jungle speed (visualisation, compréhension et rapidité)
– Oudordodo (déduction, résolution de problèmes)
– Qui est-ce ? (déduction, résolution de problèmes)
– Piratatak (stratégie)
– La guerre des moutons (stratégie)
– Gorilla (un genre de uno, jeux avec les couleurs)

livres :
– 100 expériences scientifiques
– kididocs (collection de livres documentaires)

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MATHS :

matériel montessori :
– cubes
– Planches d’introduction aux nombre décimaux (ceux-là on les a fait nous mêmes en carton)

Youtube :
– chansons pour compter
– les formes géométriques avec tchou-tchou

jeux de société :
– dés de calcul mental 
– bataille navale (tableau double entrée)
– jeu marteau (formes géométriques)
– legos (recopier une figure)
– perles hama (recopier une figure)
– batawaf (différencier les longueurs)

sites :
– points à relier

ipad :
– bugs&numbers
– Les maths (il y a plusieurs versions de cette appli : 4-5 ans, 6-7 ans, etc)
– appli avec des poissons qui mangent des bulles de chiffres pour les additionner (je vais retrouver le nom, je vous le promets^^)

cubes lubienska

 

TECHNOLOGIE :

– magasins de bricolage !

– circuits électriques Snap Circuit, je l’ai rêvé, ils l’ont fabriqué ! Ce concept est une pure merveille pour comprendre le fonctionnement des circuits électriques, ça commence très simple (une diode qui s’allume) et ça peut aller loin (fabrication d’une radio, d’un robot…), y’a même un circuit « green » sur les énergies renouvelables !

snap circuits

 

FRANCAIS :

ipad : (Il y en a beaucoup. Je ne vous mets que ceux qu’on préfère)
– la magie des mots (on compose ses propre mots à l’aide de lettres qui font un son)
– le bonheur de lire (créé par l’auteur du livre « lire à 3 ans c’est tout naturel)
– le son des lettres (appli montessori)
– stella et sacha, et autres histoires interactives (voir plus haut dans ma catégorie science et logique)

livres pour les parents :
– lire à 3 ans c’est tout naturel
– apprendre à lire en famille
– Notre BD de lecture ! (méthode syllabique)
– 1001 activités autour du livre (fourmille d’idées ingénieuse pour faire aimer les livres)

livres enfant :
– La collection d’Hervé Tullet (turlututu, blop…) qui fait des livres interactifs où l’enfant participe, dont un qui brille dans le noir, etc. Les enfant en raffolent.
– Bandes dessinées sans textes Anuki et Petit Poilu, particulièrement agréables et valorisant pour Nohan qui ne sait pas encore bien lire et sa petite soeur, permet un beau travail de création et d’invention des textes et dialogues.
– Il était une fois, il était une fin (2 grandes images par page, on doit inventer des histoires en s’inspirant de la page de gauche pour le début, de la page de droite pour la fin)
– On aime recevoir chaque mois dans la boite aux lettres des magazines tels que Pomme d’Api (assez classique mais ils vont vers la bienveillance éducative) et Wakou (monde animal).

jeux de sociétés éducatifs : on nous en a offert énormément, je vous note ceux que j’ai trouvé les plus pertinents :
– tap syllabes et chante son
– Sons & rimes
– Ruby’s story cubes (dés avec images dessus pour invention créative d’histoires, pratique à emporter en voyage)

livres audios : avec un lecteur qu’ils peuvent utiliser eux-mêmes :
– contes classiques lus par marlène jobert (chat botté, les 3 petits cochons…)
–> trouvables aussi gratuitement sur youtube !
– Le magazine Belles Histoires propose maintenant un CD avec ses histoires

Pour l’écriture, j’utilise surtout le dessin et le graphisme ludique car quand un enfant sait utiliser son poignet, il sait écrire; on peut alors relier cette catégorie à l’art :
– Mon cahier de monstres
– Mon cahier de super-héros
– à toi de gribouiller

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MUSIQUE :

– musiques du monde (toute une collection de cd magnifiques sur diverses régions du monde)

– bricolages instruments de musique

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Notre CP instruit à la maison

Salut ! Tout au long de cette année, alors que nous faisions « l’école » à la maison avec mon fils Nohan qui a 6 ans, l’âge du CP (et sa soeur Shani, 4 ans), nous avons régulièrement prit des vidéos de nos travaux pour vous donner un aperçu de cette façon d’instruire. Je suis super contente de pouvoir vous la mettre en ligne aujourd’hui !

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Nous apprenons de manière informelle (en anglais, on appelle ça le « unschooling »). Ma vision du unschooling ne signifie pas forcément que l’enfant ne suive pas le programme de l’éducation nationale : je souhaitais qu’il aie le même niveau que les enfants de son âge pour la simple raison que j’ignore ce que le futur nous réserve; si un jour mon enfant est amené à vouloir ou devoir aller à l’école, je veux qu’il ne se sente pas trop décalé. De plus, je veux qu’il se sente inséré dans notre société, qu’il ai des repères culturels communs aux autres enfants afin de se sentir à sa place où qu’il aille.

contes de Lone vlight

J’ai donc fait en sorte de proposer à mon fils les apprentissages classiques mais de manière différente : purement ludique, dans le jeu, dans le concret, en acceptant son rythme, ses horaires, en acceptant aussi qu’il ne soit parfois pas prêt ni intéressé par un apprentissage et en remettant alors celui-ci à plus tard. Fonctionner par passion veut souvent dire que l’enfant se plonge dans un sujet pendant quelque jours, semaines ou mois, pour ensuite le délaisser pendant un certain temps avant d’y retourner. Je trouve essentiel de respecter ce rythme très propre à chacun (Je le fais pour moi ! Je ne pouvais pas l’ignorer pour lui…)

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Je souhaitais me baser sur son plaisir pour qu’il serve d’élément moteur à ses apprentissages, afin qu’il cultive le goût d’apprendre, qu’il voit le « travail » autrement. Je souhaitais lui laisser la possibilité de se focaliser sur son propre épanouissement, sur la construction de ses passions et de sa personnalité. Le but n’étant pas de faire un enfant « meilleur » que les autres, mais peut être simplement différent, dans l’idée de créer un monde différent pour le futur de tous…

Voici donc une vidéo assez intime, j’espère qu’elle vous plaira. J’ai trié les apprentissages par MATIÈRES afin de donner des repères à ceux que cela aide. Je vous souhaite un bon visionnage !

Matières abordées (pour avoir un fil directeur j’ai acheté un livre sur le CP chez hachette; les matières étant au programme sont précédées d’une *)) :

*ARTS PLASTIQUES :
Nohan est très inventif, il adore peindre et bricoler. J’ai fait en sorte qu’il ai du matériel varié à disposition en permanence, et qu’il trouve des idées de créations dans la nature avec ce qui l’entoure (modelages en boue, cabanes, mandalas de végétaux, guirlandes de feuilles…).
Nous faisons des petits montages vidéos ensemble. Pour l’initier aux oeuvres classiques, j’ai plusieurs livres-jeux sur l’art (trouver les 7 différences appliqué à des tableaux célèbre…) et je lui propose des coloriages sur ceux-ci. Nohan étant plus dans l’action que dans la contemplation, j’ai remis les musées à plus tard.

ASTRONOMIE :
L’étude des planètes n’est pas au programme du CP. Mon mari se passionnant pour les planètes, et les passions étant facile à transmettre, Nohan s’y est beaucoup intéressé. Simulateurs de vaisseaux spatiaux, maquettes, coloriages, bricolages, planétarium… Beaucoup d’occasions d’approfondir le sujet !

*HISTOIRE :
Il est demandé à l’enfant de commencer à apprendre à se repérer dans le temps. Nous avons donc utilisé un calendrier perpétuel, un autre de l’année entière ponctuée des dates importantes (Anniversaires, Noël…). L’astronomie ayant permis d’aborder la création des planètes, puis de notre Terre, nous avons fait une grande frise du temps depuis sa création pour arriver aux dinosaures, hommes préhistoriques, moyen âge, etc, jusqu’à nous.
Au CP le moyen âge est souvent étudié car les enfants sont facilement intéressé par les châteaux, chevaliers et princesses. Nous nous y sommes donc plongés en visitant des châteaux, en nous déguisant, en faisant des liens avec certaines histoires ou dessins animés. Il existe aussi des documentaires pour enfant « C’est pas Sorcier » sur tout les sujets !
La généalogie est étudiée aussi ici car elle est un repère temporel.

*GÉOGRAPHIE & LANGUES ÉTRANGÈRES :
L’enfant doit savoir se repérer dans son univers ainsi que dans le monde, évaluer globalement les distances entre les lieux. Chasses au trésor (lire et dessiner une carte), voyages, planisphères, sont là pour nous aider. Nous voyageons beaucoup, cela l’initie à diverses cultures et façons de vivre et aux langues étrangères (se présenter à un copain…). Pour ces dernières, de petits livres (compter jusqu’à dix, les couleurs, les parties du corps) et des chansons apprennent quelques mots.

NATURE et ENVIRONNEMENT :
C’est très important pour moi que mes enfants aient un contact étroit avec la nature. Jeux en extérieur, balades, sensibilisation au règne animal… Potager, compostage, recyclage…

*CORPS HUMAIN :
Le corps humain, c’est facile ! Les 5 sens sont faciles à expliquer dans la vie de tout les jours. On a un petit mannequin dont on peut manipuler les organes et une partie du squelette (« Tu vois mon chéri, Grand-Mamie elle s’est cassée cette partie là de la jambe ! »^^), c’est très ludique. Sur les tablettes, il y a des applications très nombreuses et bien faites sur tout les sujets, ça fourmille d’inventivité et c’est un support que nous adorons.
Avec les intestins, nous avons abordé le système digestif (la transformation des aliments en caca… ça marche fort^^), la pyramide des aliments et Nohan s’amuse de temps en temps à faire des plateaux repas équilibrés en la regardant. Il n’est pas gourmand mais adore faire des recettes (qu’il ne mange pas toujours, haha !)

*SPORT :
Nous avons installé un espalier de gym dans le salon, c’est très efficace, ils jouent dessus chaque jour ou presque. Après, il y a de si nombreuse occasions de bouger son corps quand on est enfant que ce n’est pas dur ! Nohan n’est pas très sportif, du coup je ne l’ai pas encore inscrit à un sport d’équipe (trop contraignant). Par contre il a-dore grimper sur des rochers et dans les arbres. L’an prochain on va tester l’escalade ! Il aime beaucoup nager (il ne sait pas encore parfaitement) et a apprit à faire du vélo. Il aime aussi skier… Le soir avant de nous endormir, nous lançons l’audio d’une méditation de type sophrologie, il aime beaucoup s’endormir ainsi.

SCIENCE et LOGIQUE :
Sans doute notre « matière » préférée ! Nous adorons les jeux de logique, les énigmes, les jeux de société… Il existe beaucoup de jeux de ce type sur tablette. Les enfants adorent tout deux les jeux vidéos, ils y sont très doués et regorgent d’inventivité et de précisions pour faire progresser leurs personnages, c’est fou de voir comme la passion peut nous faire développer nos capacités !
Comprendre comment fonctionne le monde est fascinant.

*MATHS :
Les occasions d’utiliser les maths sont partout dans notre environnement. Compter les objets, les soustraire, les diviser, les multiplier… Il y a aussi les comptines, les jeux des points à relier (à essayer à la règle aussi). Pour le calcul mental nous jouons avec des dés spéciaux. Pour donner du sens aux chiffres en tant que quantités et pour visualiser les gros nombres et leur retranscription écrite, nous utilisons du matériel montessori (cubes, planches…). Nous avons abordé le tableau double entrée avec le bataille navale, que Nohan aime beaucoup.
Les formes géométriques peuvent être manipulables, mais aussi dans l’environnement, notamment les panneaux de circulations qui font de bons supports !
Au CP on demande à l’enfant de savoir reproduire une figure sur un quadrillage, jeux qui peut être amusant en lui-même; que nous avons transposé par exemple aux perles hama ou aux legos (plans à suivre).

TECHNOLOGIE :
Cela ne fait pas partie du programme, mais Nohan est fasciné par les circuits électriques, il aime en construire et est fier d’obtenir un résultat (lampe qui s’allume, son qui se met en route…). Nous lui avons donc fourni un matériel spécial pour cela.

*FRANCAIS :
Ce qui m’angoissaient en tant que Maman, c’était la partie lecture ! Effectivement, savoir lire nécessite une rigueur et une répétition assez barbante pour Nohan, surtout pour un enfant ayant l’habitude d’aller droit au but et de faire les choses avec plaisir. Depuis ses deux ans je lui faisais des étiquettes pour apprendre des mots, on chantais l’alphabet… Il y a chez nous de nombreux livres, magazines pour enfants, livres audios, contes racontés par les plus grands. Chaque soir depuis plusieurs années, nous lisons un livre ou une histoire interactive sur tablette. Nous aimons même créer des histoires ensemble ! Mais lire, cela ne l’intéressait pas, d’autant plus qu’avec les nouvelles technologies, mon fils ne voit pas l’intérêt de lire et  écrire : il discute déjà en messages vocaux et sms smileys avec toute la famille, il utilise la reconnaissance vocale pour trouver des vidéos de dessins animés sur Youtube… Et comme il trouve tout cela par lui même, je ne peux que féliciter son ingéniosité !
J’ai alors cessé d’insister (trop insister peut être bloquant) et ai cherché une façon d’enseigner la lecture qui soit attractive pour lui. Nous avons donc créé notre propre technique de lecture : une méthode syllabique en bande dessinée, que je fais illustrer par une illustratrice. Cet apprentissage est actuellement en cours ! Ouf !
Par ailleurs, je voulais que mes enfants connaissent les contes classiques de notre patrimoine culturel car ils véhiculent beaucoup de choses et sont au programme de CP. Les livres et livres audio sont très pratiques pour cela.
Nous discutons souvent de ce que nous avons pensé d’une lecture. Nous faisons aussi des jeux de carte sur les sons, les rimes, les syllabes, qu’il aime bien.
Pour l’écriture, il aime recopier les mots qu’il aime entendre, et ceux qu’il apprend dans sa méthode. On fait ça de temps à autre, si je le lui propose tout les jours cela l’agace alors je le laisse libre de faire par lui-même et c’est là que ça fonctionne bien.

*MUSIQUE :
Chansons et comptines classiques de notre culture sont au programme. Dans ma famille, il y a de bons musiciens, Nohan touche à beaucoup d’instruments et adore écouter et voir les gens jouer. On lui fait écouter aussi des musiques du monde. L’année prochaine, on tentera d’approfondir un instrument, chose qu’il ne souhaitait pas particulièrement faire cette année.

Méthode de lecture innovante et Appel à l’aide

Edit 2017 : Merci à tous pour vos nombreuses participations qui m’ont permit d’améliorer et de faire aboutir le projet ! Vous pouvez le retrouver ici, bientôt édité : Le Monde Sans Mots

Salut à tous chers lecteurs !

Aujourd’hui, je suis très fière de vous présenter mon nouveau bébé : le premier livret d’une méthode de lecture un peu spéciale en Bande Dessinée, crée pour mon fils avec qui nous faisons l’école à la maison.

Ayant des méthodes d’apprentissage se basant sur le plaisir et le jeu et ne trouvant pas notre bonheur parmi les méthodes de lecture existantes (et nous en avons testées de nombreuses), nous avons décidé de créer la notre.

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Notre histoire s’appelle « Le Monde sans Mots ». Les personnages rencontrés découvrent les sons et les mots au fur et à mesure des pages, invitant l’enfant à les découvrir avec eux de manière interactive…

*** Pour imaginer l’histoire, je me suis servie de la méthode de lecture syllabique du Dr Ghislaine Wettstein-Badour, qui fait déchiffrer à l’enfant uniquement des mots composés des lettres qu’il a déjà apprises, en ajoutant au fur et à mesure.

*** J’ai fait en sorte de créer, pour chaque leçon, une petite histoire amusante, où seules les lettres apprises s’inscrivent, donnant de la vie et du sens à l’apprentissage.

*** Je me suis également inspirée de la méthode des Alphas, dans laquelle chaque personnage est une lettre de l’alphabet, et son chant le son que fait la lettre.

*** Ma dernière inspiration (mais non des moindre) va à Hervé Tullet, l’auteur formidable de la collection Turlututu, livres interactifs pour enfants où l’enfant dialogue avec le personnage et interagit avec le livre (secouer le livre pour mélanger la peinture, « appuyer » sur un bouton pour allumer la lumière d’une pièce…)

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Alors le truc, c’est que pour le moment je paye une illustratrice pour créer ma méthode. L’illustration c’est cher : j’ai payé 800 euros pour faire ce livret. Mais mon illustratrice le vaux bien, c’est Delphine Chklé, qui était déjà illustratrice bénévole dans notre magazine gratuit en ligne (pour enfants alternatifs) Pitaya ! Et ses dessins sont tellement choupis à croquer !!!! <3

Je viens alors vers vous avec une proposition d’échange : je vous propose humblement de faire un don de votre choix pour m’aider à continuer cette méthode, en échange duquel je vous offre le premier livret de 20 pages <3




Pour faire ce livret, j’avais publié sur facebook les premières pages et j’avais recueilli vos avis et conseils, que j’ai suivis de mon mieux pour améliorer l’histoire et la mise en page. J’ai notamment modifié la typo, et formé des cases (ce que je n’avais pas fait à l’origine).

page 1Le monde sans mots22 Le monde sans mots23 Le monde sans mots24

Dans ce premier livret nous abordons les lettres A, E, I, Y, L, O, V, R, M, U, N et T.




J’ai vraiment besoin de vous pour continuer ce projet. Alors si il vous fait vibrer, je vous invite avec une très grande gratitude à contribuer et à faire circuler cet appel aux dons. Aucun don n’est petit, chacun est une aide précieuse.

Et n’hésitez pas à venir ici me faire un retour sur ce premier livret 😉

Merci du fond du coeur,

Marion Eberschweiler

P13-C2

 

La fin du monde est en marche…

Dans la conférence en direct d’hier soir, nous parlons de fin du monde… Mais aussi des solutions qui sont en notre pouvoir pour redresser le tir et protéger la planète ainsi que tout ses habitants.
Ecologie, permaculture, travail-passion, véganisme… Tout y passe.
www.legranchangement.tv

Instruire son enfant à la maison

Dans cette émission, j’aimerais vous partager mon expérience de 6 ans d’instruction en famille et les raisons qui m’ont poussées à faire ce choix, vous expliquer comment cela se passe en pratique, ce qu’il en est aux niveaux social et financier, ce que disent les lois… Comme l’émission se passait en direct, j’y ai également répondu à vos questions !

WebConférence « Apprendre autrement »

Salut ! Il y a quelques jours j'ai été invitée à m'exprimer au sujet de l'éducation sur la chaine de Sylvie, une des animatrice sur legrandchangement.tv ! Sylvie a été pendant 10 ans enseignante au près d'élèves en difficultés, et nos vision de l'éducation sont très similaires. Pour ma part, j'y ai parlé notamment de mon expérience d'instruction en famille.